寻找核心素养落地生根的着力点，是当下基础教育研究的热点，阅读作为学校、课堂之外的教育主阵地，承担着将核心素养由价值目标向实践转化的责任。

    格日勒其木格·黑鹤的动物小说为读者打开了一扇看向大自然的窗户，在这扇窗外的世界里，动物是第一主角。阅读原生态动物小说，能够使学生亲近自然，慢慢领悟“生命与人性”这一深刻的主题。这样的高品位阅读，可以使核心素养有效落到实处。

    “成长”是黑鹤小说的一个重要主题，《叼狼·疾风》描写了一条名叫依玛的蒙古细犬的成长史。依玛出生不久成了孤犬，来到培育基地，狩猎中意外重伤，遭到无情抛弃，是鄂温克族老太太的亲昵抚摸温暖了依玛几乎冻僵的身躯，也温暖了它的心。鄂温克族老太太离去后，是青年作家安达的抚摸再次将它从死亡线上拉回来。后来，安达的女儿落水，依玛决绝跃入水中的那一刻，用行动证明了自己的成长。勇敢智慧、忠诚守护、自觉担当……依玛的成长经历了不同发展阶段，人与犬同时呈现的人性温暖与美好是这部小说最打动人的地方。

    “责任担当”“人文情怀”“珍爱生命”等作为学生发展的必备品格和关键能力，需要长期培育。《叼狼·疾风》将这些看不见的素养，转化为精彩的文字和生动的故事。通过阅读这些故事，学生可以从依玛的成长中找到自我成长的密码，完成核心素养的自我建构。

    这，是阅读的力量。

    这，是格日勒其木格·黑鹤动物小说的力量。（作者单位：甘肃省兰州市七里河区教育局）